Segundo Santos (p.1-9) para que aconteça a aprendizagem significativa é essencial que o professor não dê aulas, como se estivesse passando conteúdos prontos, estáticos, mas que construa junto com os alunos; que os desafie nos seus conhecimentos já adquiridos; os professores devem promover questionamentos nos alunos que causem sede do saber e não dar-lhes respostas prontas como fez uma das professoras. Deve ter a busca de uma aprendizagem profunda onde os alunos entendam o significado do que estão estudando e não apenas copiem do quadro e respondam exercícios como fez a outra professora. Na busca da aprendizagem significativa jamais um professor pode reprimir um aluno, mas sim encontrar e trabalhar o seu potencial estimulando-o a conquistar sua autonomia e, é lógico, incentivando-o a interagir com os colegas. SANTOS, Júlio César Furtado. O papel do professor na promoção da aprendizagem significativa. Disponível na internet via www. Juliofurtado.com.br/papeldoprof.pdf em 05-09-2007
Jane Dryelle Nobre Bernardo 5PEDN-A
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