O contato direto com os alunos, Professores e realidade da escola contribuiu para que pudéssemos fazer a relação teoria e prática das professoras e coordenadora, nos proporcionando melhor aprendizado no processo de nossa formação.
Quanto aos pontos levantados na problematização do projeto de intervenção, sobre a defasagem na leitura das crianças, não nos sentimos aptos para afirmar se o problema está na aprendizagem; no ensino ou no acompanhamento dos pais, pois não foi possível observar o porquê dessa defasagem, devido à realidade das salas observadas não serem mais as mesmas do semestre passado, na qual a maioria das crianças não sabia ler. Pois, neste semestre observamos não haver um índice tão elevado de crianças que não sabiam ler. Sendo esse um fator possitivo fez acreditar que a basta querer para fazer.
jancimar sena fereira
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