Ainda pode-se observar em algumas escolas uma cultura organizacional no seu interior de forma hierárquica vertical, onde as relações cotidianas acontecem a partir das concepções que se tem dessa forma de hierarquia na qual a relação entre os sujeitos escolares está baseada no mando e obediência. E a maior autoridade da escola é conferida legalmente ao diretor.
Entretanto é relevante valorizar a construção, a participação, a formação da consciência crítica, com o objetivo de transformar as relações de poder autoritárias e verticais em igualitárias e de caráter dialógico e democrático e também a importância de um trabalho coletivo, que envolva toda a comunidade escolar: professores, equipe pedagógica, alunos e pais de alunos na gestão escolar, buscando sempre a melhoria da qualidade do ensino.
Rosana Amaral
Entretanto é relevante valorizar a construção, a participação, a formação da consciência crítica, com o objetivo de transformar as relações de poder autoritárias e verticais em igualitárias e de caráter dialógico e democrático e também a importância de um trabalho coletivo, que envolva toda a comunidade escolar: professores, equipe pedagógica, alunos e pais de alunos na gestão escolar, buscando sempre a melhoria da qualidade do ensino.
Rosana Amaral
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